2026年1月28日，新加坡——作为全球教育创新的领跑者，屹珈（EiM）国际教育集团今日宣布将与伦敦大学学院荣誉教授、世界知名人工智能教育应用专家Rose Luckin博士合作，推出一项具有开创性的AI教育计划。这一计划旨在通过完善的学术框架和创新的实践方法，助力学生在人工智能时代全面发展，成为技术的掌控者而非仅仅是被动适应者。
这一宏大计划并非简单技术的堆砌，而是精心构建了一个集可扩展AI框架、校本研究试点、教师操作指南及伦理治理机制于一体的完整生态体系。它深度融入EiM现有的数字生态系统，确保AI技术的应用负责任、安全且公平。其核心目标明确指向“以人为本”，旨在AI时代进一步强化教育的本质——培养学生的批判性思维、创造力与同理心。
计划的推出，源于对AI时代教育使命的深刻洞察。正如EiM首席教育官Lesley Meyer所言：“我们的目标不是追逐工具，而是强化教育的核心。”该计划由EiM首席创新官Crispian Farrow领导，并获得Luckin教授旗下的Educate Ventures Research（EVR）咨询公司的大力支持。EVR研究与咨询总监Madiha Khan博士强调，这将是一个“严谨、公平且可扩展的方法”，通过建立框架来检验假设、衡量影响并支持教师。
具体而言，该计划第一阶段将聚焦四大支柱：提升教师的数字领域能力、构建跨年龄段的AI批判性思维框架、制定数据与影响评估方案，以及设立每月咨询诊所以支持计划落地。尤为值得一提的是，去年九月成立的EiM教育顾问委员会将为整个计划提供宝贵的洞见与监督，确保其方向正确、执行有力。
在课程设计上，计划摒弃了“为技术而技术”的浮躁，转而设计分年龄段的课程体系，旨在系统性地培养学生的AI素养与掌握能力。从理解算法的基本逻辑到探讨AI的伦理边界，学生将在学习中学会如何与智能技术共存、协作并进行创新。这不仅是技能的传授，更是思维的重塑。
Rose Luckin教授对EiM已有的认识表示赞赏，她指出有效的教育AI必须是合乎伦理的、基于证据的，并以学习为中心。此次合作正是这一理念的生动实践。通过在EiM旗下学校（包括德威国际学校网络）进行现实中的校内应用与试点，该计划将不断深化对人工智能在教育方法中最佳应用方式的理解。
