二、校企合作：引入“外援”补足师资短板
学校与科技企业、科研机构合作，开辟“校外专家进课堂”模式。科大讯飞、商汤科技等企业派出工程师担任“AI教育兼职导师”，开发趣味课程并指导项目实践。深圳某中学引入企业研发的“AI虚拟教师”，通过智能对话系统辅助学生理解复杂概念，实现人机协同教学。这种“专业外援+校内教师”的组合，既弥补了师资缺口，又带动了教学创新。
三、技术赋能：AI工具降低教学门槛
智能教学平台成为破解难题的“利器”。教育部推出的“AI教育公共服务平台”集成课程资源、教学案例和智能评价工具，教师可一键调用标准化课件。此外，AI编程工具通过图形化界面、代码自动生成等功能，让非专业教师也能轻松开展教学。杭州某小学使用“AI创意编程平台”后，科学课教师成功带领学生完成智能垃圾分类项目，教学效果显著提升。
