在人工智能不断重塑未来的时代背景下，教育该如何回应时代的提问？无锡市给出了精彩的答案——通过构建“双师课堂”和“科创社团”相结合的育人模式，探索出一条人工智能教育的新路径。这一创新实践不仅使AI教育从概念走进课堂，更在学生心中种下了科技创新的种子，为培养未来的数字人才提供了可复制和可推广的“无锡样本”。
“双师课堂”是无锡人工智能教育的起点与基石。在这一模式中，由线上专业教师远程授课，线下教师辅助引导，实现优质教育资源的跨校共享。尤其在师资力量相对薄弱的学校，这种“1+1”协同教学模式有效破解了AI课程“开不出、开不好”的难题。课程内容涵盖编程基础、机器学习原理、智能硬件操作等，通过项目式学习激发学生兴趣，让学生在“做中学、创中思”。
如果说“双师课堂”解决了“普及”的问题，那么“科创社团”则致力于“拔高”与“深化”。无锡多所中小学成立人工智能科创社团，配备专业实验室与导师团队，鼓励学生围绕真实问题开展课题研究。有的学生设计智能垃圾分类系统，有的开发校园安全巡检机器人，还有的利用AI算法优化交通信号灯控制。这些项目不仅锻炼了学生的编程与工程能力，更培养了他们的创新思维、团队协作与社会责任感。
更值得称道的是，无锡将人工智能教育纳入区域教育整体规划，构建了“课程—活动—竞赛—升学”一体化支持体系。市里定期举办青少年AI创新大赛，优秀成果可推荐参加省级乃至全国性赛事；同时，探索将学生AI项目成果纳入综合素质评价，为高校强基计划、科技特长生招生提供参考依据，真正实现“学有所用、学有所成”。
此外，无锡积极推动“校—企—研”协同，引入科技企业与高校资源，共建AI教育基地。例如，与本地高新技术企业合作开发适合中小学生的AI教学套件，邀请工程师走进校园担任社团导师，组织学生参访智能工厂与研发中心，打通从课堂到产业的“最后一公里”。
从“双师课堂”的广度覆盖，到科创社团的深度培育，无锡的人工智能教育已形成“普及+特长”“基础+创新”双轨并行的生态体系。这不仅是教学模式的革新，更是教育理念的升级——教育不再只是知识的传递，更是创造力的激发与未来能力的塑造。
